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有關論文寫作與課題申報的學術對話
作者:张Andy  发布时间:2014/6/15  阅读次数:4403  字体大小: 【】 【】【
 

【轉自福建師範大學外國語學院毛浩然博士QQ空間日志http://user.qzone./125479358/blog/1373163064?ptlang=2052】


  毛浩然按语:本文有關論文寫作與課題申報的學術對話不断更新增补中,新增补内容的“回复”小标题会加红显示(本次更新回复4、5、6、22、23、24)。意见仅供参考。
  
回複1:  
    發來的兩份文件看了,不太贊同用數學演算繞圈子的方式把簡單的問題複雜化來體現自己高深莫測,如果投在CSSCI,且剛好讓我來審這樣的論文,100%會被我槍斃掉,你千萬不能再重蹈覆轍,要建模也是要能讓人一目了然豁然開朗才行,而不是把人家弄得雲裏霧裏,科研是要解決問題或發現規律,而不是以己昏昏使人昭昭。何況,大道至簡!
  如果是數學專業的論文,還情有可原,但如果你覺得這樣的論文和闡釋方法適用于解釋語言學的問題,那就是死胡同了,我對你對數學情有獨鍾卻不能好好利用的思路不敢苟同,哪天你能折騰一個模型,能讓人一看就覺得,哇塞,原來以爲很複雜,受你這個模型啓發,一下子豁然開朗了,你才能再跟我提此類東西。希望你再去看看我的那篇論文寫作的三種境界的第一種與第二種境界的區別。
  這篇論文你還是不夠用心改,每一次都有一些非常基本的問題沒改好,論文已經改了那麽多稿了,還有那麽多邏輯問題或重複。你要真正沈下心來,不能浮在空中,這樣很難突飛猛進的。你看看我指導的其他幾位團隊夥伴的論文,哪一位不是踏踏實實地進行至少二三十稿的修訂?關鍵點絕不含糊,有的夥伴甚至剛好有靈感時一口氣加班到淩晨四點(當然也被我批評了,做科研沒必要那麽玩命)。
  你抓緊修訂好這篇,然後要開始寫點有用的了,不要一直停留在綜述或書評或簡單問題複雜化的怪圈中了。亂飛是不行的,有多忙不重要,忙什麽才是最重要的,笨鳥先飛,然後不知所蹤,就是說選題不當或努力方向不對的情況。

回複2:
  摘要和結語要重寫!
  小論文的摘要字數一般控制在250字以內,將論文旨在解決的問題,研究語料來源或數據來源以及研究方法用一句話言簡意赅地表述一下就行。重點應該放在具體的研究發現,內容要占摘要的一半以上,最後可以加一句本研究的意義(理論價值或實踐價值)。模板可以套用如下:
  某某問題一直很有爭議或未能解決(可選,指明你爲什麽要做這個研究),本研究基于什麽語料使用什麽研究方法,以什麽爲切入點進行剖析,旨在解決什麽問題(一至兩句即可)。研究發現:1)***;2)***;3)***(研究發現內容要占一半)。這些發現對哪個具體領域有什麽理論價值或實踐意義(意義最多一句)。
  摘要大致如此,可讓人對你論文的要點一目了然,如:你要做什麽(你的研究問題)、你爲什麽要做(問題來源),你怎麽做(用什麽理論、方法以及切入點)、你做出了什麽(有什麽發現與創新)、有什麽用(理論價值或實踐價值),都有了。
  小論文的結語字數一般在300字以上,是摘要的擴展版與升級版,可將論文旨在解決的問題、研究語料來源或數據來源、研究方法等各用一兩句話言簡意赅地表述一下就行。重點應該放在具體的研究發現及其主要理據上,研究發現的內容也要占結語的一半以上,另外可加兩一句本研究的意義(理論價值或實踐價值),但不能太務虛或泛化。最後還可以加上兩三句本研究的局限性和不足以及後續研究方向等。

回複3:
要站在評審專家的角度來審視自己的論文。
七要素决定你的论文Publish or perish.
一、標題(研究新意?措詞?忌用“如何、淺談、淺析”)
二、摘要(從何切入?理論基礎?有何發現與創新?有何意義?)
三、小標題(邏輯嚴密?層次清晰?工整對仗?)
四、結語(與摘要的異同:問題來源?發現與創新?不足與努力方向)
五、參考文獻(格式規範?)
六、正文(數據或語料來源?研究方法?實驗設計?論證過程?文筆功底?得體?條理?)
七、排版及其他細節。

回複4:  
2014-05-31 9:10:41 博士
弱弱地問下,我那篇述介好不好推薦發表到有本科碩士點的學報啊
2014-05-31 9:29:51 Labour
書評述介似乎不是這樣寫的,我發兩份給你參考吧
2014-05-31 9:30:20 博士
好吧,您看有沒可能發表
2014-05-31 9:30:35 Labour
看過了,要修訂,我找一下給你參考,我推薦的論文,90%都被錄用,前提是我自己要感覺過關。質量是基礎,而且占95%,其次才是人脈,推薦的作用已微乎其微,因爲現在會寫論文的人實在是太多了,不像過去了,所以一定要反複修訂到OK爲止,不然你可能被我否決覺得不舒服,但被編輯部槍斃會更難過
2014-05-31 9:32:38 博士
是的,敬請批評指正,多提意見
2014-05-31 9:33:15 Labour
你對照一下發給你的兩篇就知道了
而且這本書過去已經有人寫過,你沒有優勢
同時,你的參考文獻一看就不可能通過審稿的
2014-05-31 9:36:35 博士
好吧,那就是不能發了對吧
2014-05-31 9:36:47 Labour
要改,在我手上推薦出去的,本科學報至少改過15稿,CSSCI至少改過30稿,如果你願意,就這樣用心修訂,求快的結果有兩種,一種是快活,一種是快死,陳博士和劉老師的經曆告訴我們,論文沒改好,不聽話著急投稿,下場只有第二種,快死。
如果你無法接受我的建議和要求,你就自己折騰投稿就行。
2014-05-31 9:39:17 博士
敬請提修改意見[表情]
2014-05-31 9:40:15 Labour
整體結構都要改,詳見發給你的參考文件,參考文獻要豐富,至少要有10條以上,本科生畢業論文都不能低于10條的
2014-05-31 9:40:35 博士
平常看您跟大家交流,溫柔時柔情似水,犀利時卻這麽凶[表情]
2014-05-31 9:40:59 Labour
生活可以隨和彈性,科研必須苛刻嚴謹。
需要大刀闊斧,你現在就是著急,靜不下心來,甚至沒有心事看一下範文,就想我能三言兩語說一下,你改上五分鍾,就能發,這是絕對不可能的,你這僅僅是初稿水平。本來書就舊了,不占優勢,如果論文再不行,如何推薦?
2014-05-31 9:42:09 博士
是是,您說的在理
2014-05-31 9:42:41 Labour
如果你不想改,我不會把時間和精力浪費在你身上,這是實話,我只幫助願意自助者
2014-05-31 9:45:08 博士
好凶[表情]發給您看就是想聽聽您的意見嘛
2014-05-31 9:46:11 Labour
我的意見表達清楚了沒,如果表達清楚了,就看你的用心程度了,這幾篇你看看批注就行。你如果真想做科研,就一定要用心跟上來,劉的起點比你低多了,你看看她才跟了半年多,現在完全脫胎換骨了,寫出來的東西你也看到了。原來劉寫的東西,我一看就有想扔掉的沖動。而你導師是名師,你的基礎也不錯,但你一直沒狀態,一萬個理由,其實都是借口,別人也照樣要帶孩子,不是只有你當媽媽,人家CSSCI照樣一篇篇地發。
2014-05-31 9:57:40 Labour
我《外國語》那篇的寫法,估計你一時達不到,新發給你的這篇可以參考
我先去吃飯了,餓暈了
2014-05-31 9:59:15 博士
趕緊先去吃吧
2014-05-31 10:02:51 Labour
三天之內按要求改好,最遲一周,不然就不用再發回給我
2014-05-31 10:03:29 博士
別人也當媽,我當了媽才體會到有媽的人多幸福,我從小沒媽,婆婆身體不好,小孩她爸整天爲人民服務,自己吃睡都顧不上,帶小孩的事只能全靠自己。所以我有小孩後,只有上班時間逃脫一下,真恨不得有分身術。不過不能爲自己找理由。您說的對,我試看看,非常感謝您的真誠指點,不跟我說外交辭令,都是實話實說,此時正眼淚在打轉
2014-05-31 10:04:53 Labour
雖然我很凶,但你懂的
2014-05-31 10:05:01 博士
我知道,您是爲我好
2014-05-31 10:05:06 Labour
沒有限時任務,你過一個月都出不來
2014-05-31 10:05:15 博士
是的,導師也替我著急
2014-05-31 10:05:37 Labour
下周六的論壇專題報告,我現在一個字還沒開始寫,但也必須在一周內完成初稿,而我生病還沒好呢!人不逼一逼自己,怎麽知道自己的潛能?!
2014-05-31 10:06:15 博士
有時確實得壓一壓
2014-05-31 10:07:26 Labour
Don't wait for the perfect moment. Take the moment and make it perfect. To achieve great things, you need a detailed plan and not quite enough time. You never know how strong you are until being strong is the only choice you have.
2014-05-31 10:08:52 博士
[表情][表情]
2014-05-31 10:09:05 博士
等您吃好再聊啊,要不我也要壓您吃飯了
2014-05-31 10:11:09 Labour
在吃,沒事
你前期自己老不想動,我多說也沒用,在不知道別人的困難前,都會覺得自己是最辛苦的
2014-05-31 10:13:34 博士
明白,我一定改,就像您說的,只爲成功找方法,不爲失敗找借口

回複5:
2014-06-01 11:32:48 博士
論文想按SSCI規範和答辯陳述那種方式整理好初稿,您再幫我看看?
昨天導師說讓我把博士論文發給他,他要拆成三篇文章發表
2014-06-01 11:33:46 Labour
准備發在哪
2014-06-01 11:33:57 博士
他要發到system上,但不能重複發
2014-06-01 11:36:56 Labour
只要確定是SSCI,就OK,我這邊查到的2013年的SSCI收錄3131種期刊目錄裏似乎不是。
具體怎麽拆,你最好先問導師,可以少走彎路
是不能重複發,不同期刊,寫法也不太一樣
2014-06-01 11:39:39 博士
我初步感覺在國外發不成
2014-06-01 11:39:49 Labour
要迎合期刊的要求和口味
你這篇論文,我的直覺,除非有非常非常強的人脈,不然是發不了三篇的
2014-06-01 11:40:17 博士
是的,你比較專業,我對我的論文不是很滿意,沒做好
2014-06-01 11:41:06 Labour
實話實說,你這個論文畢竟還是淺顯瘦弱一些,當然後期如果能再弄得更豐滿,也有可能,但目前這個版本,我認爲不太可能,能發一篇SSCI出來,就算不錯的成就了
2014-06-01 11:41:27 博士
你說的太對了,一語中的,不愧是大牛
2014-06-01 11:41:56 Labour
我帮你想的目标期刊不是system,而是JOURNAL OF INDIVIDUAL DIFFERENCES
2014-06-01 11:42:27 博士
這個很合適
2014-06-01 11:42:52 Labour
你這個東西投system,我感覺不靠譜,因爲你裏面並沒有系統論的核心亮點
當然也可以一試,不過想發三篇,難,所以你最好先問導師,如何拆
2014-06-01 11:43:17 博士
是的
2014-06-01 11:44:05 Labour
你可以把這兩家期刊的最近兩年相關的最新論文分別下載五篇下來學習一下
2014-06-01 11:44:09 博士
第一篇已經給他了,就是上次給你看得那個
好的,我看看
2014-06-01 11:44:26 Labour
那個我覺得如果是我審稿,100%槍斃了,SSCI沒那麽簡單的
2014-06-01 11:44:41 博士
我也沒抱希望,可是他總是很自信
2014-06-01 11:45:04 Labour
當然,如果有特別的關系,難說哦
2014-06-01 11:45:16 博士
應該沒有,他在國外發表的文章很少,在system上發過一篇關于學習觀念的論文
2014-06-01 11:45:47 Labour
所以你最好先問導師,如何拆成三篇,免得多走彎路,三篇分別的標題和研究問題、切入點,可能的創新點,都讓他幫忙先理一下
2014-06-01 11:46:10 博士
下次見面我問問導師
2014-06-01 11:46:48 Labour
人生苦短,最怕的就是走彎路
少走彎路便是捷徑
2014-06-01 11:47:18 博士
有道理
2014-06-01 11:47:43 Labour
說實話,原來也經常看SSCI論文,但真正知道是怎麽弄才行,還是來蘭卡之後
原來的只是覺得人家好以及怎麽樣是好,現在是知道自己如果去寫,要如何才能發表
2014-06-01 11:48:18 博士
你出國的收獲還是很大的
你以後多指點一下我吧,雖然我很笨
2014-06-01 11:49:25 Labour
類比一下吧,過去我們讀中學時看別人寫的範文,有時會覺得,這範文寫得也不怎麽樣嘛,可是,自己去寫,才知道,呵呵(這裏可以用一下),差距太大了
2014-06-01 11:50:47 博士
是的,容易眼高手低
2014-06-01 11:51:26 Labour
所以我現在帶研究生和團隊夥伴的做法是,給研究生和團隊夥伴一個選題,讓他(她)先思考如果這個選題讓你來寫,你能想到什麽,把要點思路創新點深度都列一列,然後才給他(她)們看論文,一看,一對比,55555。然後就是步步高點讀機,哪裏不會點哪裏,這樣才會真的進步,不然眼高手低,似乎都知道,其實是盲目自信
2014-06-01 11:52:34 博士
[表情]
2014-06-01 11:53:28 Labour
QQ、微博与邮件:心理咨询的警言潮语互文应用与网络延时话语张力 昨天我把这个选题给一位博士去思考,一向感觉自己颇有哲学功底和知识结构的这位博士,说出来的东西被我批得体无完肤,最后终于乖乖地好好读书去,博士要有博士的样子,说话交流要像个学者,不能张口就来,随口就把国内外不太熟悉的领域批得一无是处,那不是自信,是狂妄。
2014-06-01 11:54:28 Labour
就像很多人說他們去過清華北大,其實他們只是看過清華北大的大門和幾條幹道和幾幢大樓,真正的要害,他們其實並不懂,但他們會說,清華北大他們很熟悉的
2014-06-01 11:55:12 博士
嗯,現在更明白了您的意思了,就像您說的,學了不等于懂了,懂了不等于會了,事非經過不知難

回複6:  
  問:
  謝謝您跟我分享這些寶貴的經驗,說得特別經典,指點迷津,一語中的,很有啓發和針對性。對照一下自己,很後悔自己這兩年懶散不上進,我會記住您的話,不斷提醒和勉勵自己,向您學習。您在遇到任何挫折困難時,哪怕被人折騰得白發驟增,都不會停下前進的腳步,這一點確實值得我好好學習。我很想知道,在您困難的時候,您想些什麽,在您走出來之後,您有何感悟?您在做科研時,會不會覺得累?累的時候,您是怎麽克服的呢?覺得這麽累值得嗎?
  答:
  我在被折騰內傷處于最低谷時,首先想到了小鳥給我的兩點哲理啓示:
  一只站在樹上的鳥兒,從來不會害怕樹枝斷裂,因爲它相信的不是樹枝,而是自己的翅膀。社會經常有不公平的情況,我們需要做的,就是翅膀要靠譜。這個世界並不在乎你的自尊,只在乎你做出的成績,然後才去強調你的感受,所以,發展才是硬道理。當然,我們仍然需要樹枝,因爲一直自己飛是太累了。
  有一種鳥能飛越太平洋,它需要的只是一小截樹枝。把樹枝銜在嘴裏,累了就把樹枝扔到水面,飛落到上面休息;餓了就站在樹枝上捕魚;困了就在樹枝上睡覺。如果小鳥銜的不是樹枝,而是鳥窩或食物,那它能飛那麽久嗎?人生亦然,能舍得,更能成功;懂選擇,不胡亂選擇,不頻繁選擇,將軍趕路,不追小兔,放下包袱,抓住關鍵,方能柳暗花明!
  同時,有一些點滴心得一並與你分享,有些實際上是很無奈的感悟和教訓:1、對小人要勤打招呼,少說話;不主動來往,但不拒絕來往;不深交,但不絕交;可以適當給予好處,但絕不能占小人便宜。不要進小人圈子,也不讓小人深如自己的領域和心靈。不幫忙,不阻攔,不規勸,不參與,不討論,任其發展,任其自生自滅。別把小人不當一回事,也別與小人較真較勁,集中精力多幹正事。甯可以小人之心度他人之腹,也不要以君子之心度小人之腹。我們不想害人,但我們要學會防人。2、季羨林先生說:“別汙蔑畜生”:現在人們有時候罵人爲“畜生”,我覺得這是對畜生的汙蔑。畜生吃人,因爲它餓。它不會說謊,不會耍刁,決不會先講上一大篇必須吃人的道理,旁征博引,洋洋灑灑,然後才張嘴吃人。而人則不然。3、陷阱不用多,踩上一個就夠你受的;反之,機會不用多,抓住一個大機會也就夠了。真正的陷阱是面對誘惑和變數時自己的心,看出了陷阱,調整好心態,那陷阱或中傷或折騰很可能反而成了你潛在的機會。4、無論你多麽努力地讓自己做到完美,始終會有一群人在背地裏指著你的背影比比劃劃。你不需要跟誰對罵或者抽誰一嘴巴,他們未必是壞人,只是看不懂你的活法。5、一個苦者對和尚說:“我放不下一些事,放不下一些人。”和尚說:“沒有什麽東西是放不下的。”他說:“可我就偏偏放不下。”和尚讓他拿著一個茶杯,然後就往裏面倒熱水,一直倒到水溢出來。苦者被燙到馬上松開了手。和尚說:“這個世界上沒有什麽事是放不下的,痛了,你自然就會放下。”6、世上沒有感同身受這回事,除非真的經曆過同樣的事。當事人或心如刀割或肉體受苦,至愛親友再同情了解,也幫不到事主。所以,自我調適和自強不息才是靠譜且有效的出路。我們似乎總會在某一年,爆發性地長大,爆發性地覺悟,爆發性地知道某個真相,讓原本沒有什麽意義的時間刻度,成了一道分界線。7、不爭不足以立世,不退不足以大成,處世最難的就是一個“度”字。人際關系中,很多時候很多人是只論恩怨不論是非的,所以不要凡事都去講道理論是非。而且,我們可以樂于助人,但過分熱心有時也容易招惹是非,我們要注意分類調整,但不要因噎廢食走極端。要相信,現實生活中能知恩圖報有情有義的人還是相當多的。
  其實,你低調謙遜的風格以及你提醒過我的一些要點,現在想來,對我都特別有啓發。所以別看我說的頭頭是道,實際上絕大多數都是教訓而非經驗。我還想到走出困境的三點心得,與你共勉:
  1、Don't wait for the perfect moment. Take the moment and make it perfect.
  2、To achieve great things, you need a detailed plan and not quite enough time.
  3、You never know how strong you are until being strong is the only choice you have.
  最后一个心得是:在高校,唯一能够名利双收的事情,就是好好做科研。如果你觉得很累很折腾,不妨适当把科研功利化,比如,从显性和隐性价值来说,一篇CSSCI论文价值2万,一篇A类权威论文(如:SSCI)价值20万,一个国家社科项目价值50万,这样的性价比,你可能就不觉得那么累了,不是真的不累,而是因为你觉得你的累你的付出是值得的。更何况,实际上潜在价值远不止这个数。其实我们每个人都不容易,我们看到别人光鲜的一面,只是一种public image,没有人能随随便便成功。我非常喜欢这句话:成功需要付出代价,不成功需要付出更大代价。所以,我们似乎已经别无选择。
  
回複7:
  博士生   22:30:53
  真要努力了!我現在的想法是,不急著抓一個東西來寫,先讀書,分幾個大的主題廣泛和深入閱讀,不斷縮小焦距,直到找到值得研究的選題。在這個過程中,爭取多寫多練。這周日早上的飛機飛成都報到,讀書的時間就多了,要向毛老師學習,抓緊幹活!
  Labour   22:39:50
  思路是對的,磨刀不誤砍柴工,不過不能走極端,邊讀邊寫,以寫促學其實更加可行,一直看遊泳的書,就沒下水,其實是事倍功半的。
  博士生   22:41:39
  好!我努力下水試水
  Labour   22:43:08
  哪裏嗆水了,再有的放矢地去補缺補漏。
  博士生 22:47:12
  我的碩導以前說,有兩種人,一種讀了一些東西就能動筆寫,還有一種人,讀了很多東西也不知道從哪兒下手開始寫。我挺像第二種人。總覺得自己讀的不夠多,還不夠胸有成竹
  Labour   22:49:38
  我的碩導的辦公室就在我隔壁,經常能聽到他批評研究生的內容,在研究生做完讀書彙報後,他的最高頻的批評話語就是:那你的觀點呢?書讀了這麽多,自己一點idea都沒有?!
  Labour   22:51:45
  我的辦法是先有idea再去找依據(一大早起床時是idea靈感最容易出現的時段),或邊批判性讀書看論文(只看好書和好論文,吃什麽長什麽)邊産生新的idea然後就開始整合。如果讀完一本書加10篇論文還生産不出一篇論文初稿來,那大概就是讀書方法或研究思路有點問題了。
  博士生   22:52:17
  用來批評我也合適。
  
回複8:
  我感覺寫論文需要特別注意如下四點:
  一是框架越簡明邏輯越清楚越好,哪一部分該寫什麽,就寫什麽,不雜揉,不是這部分的,就要麽刪除,要麽歸到合適的部分。
  二是通過研究到底得出什麽新觀點,一定要非常明確,不能含糊,且不能與前人觀點雜在一起講,是自己的且前人未提及的,就是自己的創新點;是自己的idea但已經被前人說過了,充其量只能是英雄所見略同,就不是創新點。
  三是一定要有多少證據就得出多少結論,不要泛化結論與意義,而且語料數據一定要深入分析,SSCI的論文,很多語料我初看時都感覺只能折騰出兩個圖表,可是一看人家就能折騰出六個圖表,這就是深不深入有沒有深度的差別。語料收集是基礎,語料分析才是關鍵。
  四是千萬不要得出常識性或教材式的結論,即:不言而喻或不痛不癢的結論(如果得出常人即便不做這項研究也能知道的結論,那就幾乎等于白做了),也不要得出無法解決和回答所提問題的結論。
  
回複9:
  看了你與編輯的來回郵件和論文最新版本,我提幾點建議:
  1、文獻綜述一定要進行連續漏鬥型的述評,且要注意述評結合,不僅點明前人有何亮點,更要在每一環節均點明前人有何不足,而這些不足中有哪些是你這篇論文能解決的。這樣你的論文的研究起點就非常清楚,而創新點也將不言而喻。具體寫法可參考我的國家社科論證活頁的寫法。
  2、具體到你這篇論文,連續漏鬥型是指從大到小地對前人就職演講修辭方面的研究進行有理有據的挑刺找茬,重點要放在小的部分。大的部分就是要體現我們的研究是置于一個大的理論框架和研究背景之下的,我們的研究能對演講修辭和伯克認同理論這一研究領域做出什麽樣的具體貢獻;小的部分就是要具體體現前人的研究起點與不足,比如:身份認同建構研究方面,前人的不足在哪?總統就職演講敘事方面的研究,前人的不足或盲點在哪?我們能解決其中哪個問題?可以提供哪些可靠理據?
  3、SSCI的文献综述最好控制在1500词以内,言简意赅,快速切题,这一点你最新的版本中基本上已经做到了(第4点Narrative and identification in Inaugural Speech这一部分的内容还有很多其实是文献综述的内容,建议重新按如下思路整合),但还不够切中要害,老外看了可能会感觉我们在罗列文献要点。建议仍然做三点梳理:1)对identification, Speech narrative, Identity-building, Rhetorical Narrative这些核心概念进行定义(可以选择你认为最重要的两个);2)不绕圈子,明确前人亮点(点到为止),指出前人不足(条分缕析,但不能泛泛而谈,要具体);3)引出研究问题(你提出的问题,一要能弥补你指出的问题,二要在论证与结论中真正能很好的回答和解决这些问题)。
  4、理論基礎也要遵循文獻綜述的寫法,讓評審專家感覺到我們源于這些理論,又不囿于這些理論,我們最終要對這一理論進行一些發展,而不僅僅只是套用一下理論,或進行理論拉郎配。
  5、目前的摘要與結論部分創新點表述確實還是不夠凸顯,要讓人一眼就能看出你提出了一個確實是前人沒研究好的問題,而你最終成功地解決了這個問題,而這一突破具有什麽樣的理論與實踐意義。越簡明條理越好。
  6、要增補近三年的最新文獻,目前最新的文獻是2010年的,審稿人可能會質疑我們對最新的研究把握不全。
  毛浩然
  
回複10:
  初稿總評:
  這篇論文不錯,但標題、摘要、作者等我全部改掉了(暫時不要署我的名,等你改到我滿意時再說),正文要大刀闊斧修訂哦。不必期待一稿搞定,一口吃不成大胖子,一步一步來,接地氣,最重要。
  如果全文能不僅分析隱喻(這只是純語言學理論的東西),還能來點社會學或修辭學的東西,讓人感覺不僅僅是玩理論折騰分析,而且確實對解決問題有用,那高度就更不同了,比如,爲什麽要這樣或那樣隱喻,對新聞報道有什麽好處?這樣報道對穩定疫情中的民衆心理有什麽好處?爲什麽可能會産生作用?這樣寫出來的東西就更接地氣且有血有肉了,政府也比較喜歡這樣的東西,因爲對應對突發公共事件真的有用。理論一定最終要指導實踐,也就是解決問題。你按這一思路去改,還怕不會面目全非嗎?好好改,不僅可以煥然一新,而且有望發表在CSSCI上,不過至少要准備再改20稿哦,因爲你的功底還是不錯的,而且前面也有基礎了,應該很快就行,搞定比較象樣的版本出來後再請大家幫忙挑刺找茬,這樣就能事半功倍了。
  你現在還可以考慮只寫國內的,先不要做英漢對比,以後另外一篇再寫個對比的(寫對比時,就不從隱喻角度了,直接從話語修辭和新聞傳播角度對比,更有意義)。疾病報道語料來源最好都來自突發公共衛生事件,而且要來自系列的突發公共衛生事件,並交代爲什麽要選這幾次的事件做爲語料來源。1、最好選三個系列案例,比如可考慮選SARS、H1N1、H7N9。不能只找一個典型案例,那樣代表性和普適性就不夠理想:2、可縱向比較三個案例中的疾病語篇隱喻的異同與優劣;3、語料來源統一來自官方新聞媒體而不是地方小報。最好能找到疫情初始期用了哪些不當的隱喻表達對傳播不利影響了疫情控制的隱喻語料,然後再找到最近H7N9傳播的恰當成功的隱喻語料,討論隱喻的選擇使用對疾病傳播和輿論控制的影響,這樣寫起來就更接地氣了。查找語料時可借助百度高級搜索:。關鍵詞放在第二格,限定要搜索指定的網站是“輸入網址”,這樣就可以快速准確定位,檢索結果就類似于使用檢索軟件所得的效果,因爲百度也是內嵌檢索軟件的,然後先試著預分析幾個頁面,再看看如何操作比較好。有意思的,要及時將網址、標題、作者、發布時間等信息按參考文獻格式收錄下來。全文篇幅掌握在WORD五號字10頁以內,12000字符數以內(含空格、圖表、腳注等)。
  大家眼睛都很毒的,不要在發表後才發現有問題,集思廣益加自己細心,才能精益求精,現在有很多人會盯著咱們的,所以要非常非常認真。發表後才發現寫得不對,人家客氣時會商榷,不客氣時會折騰,而我們又沒了修訂的機會,所以這就是我爲什麽每一篇都那麽耐心地改上幾十稿的原因:一爲名節,二爲防小人。
  毛浩然
  2013-8-15

回複11:
  英漢習語翻譯類的論文極多,你最好選其中一個具體類別來研究,不然很難寫出新意。而且一篇論文只能解決一個問題,不要想一口吃成大胖子。
  符號學是一個與哲學差不多一樣大的範疇,跨文化也是一個比較大的範疇,從這兩個角度來切入,就象一個人想研究你,結果說角度是從人類或從中國人的角度一樣。
  常識類教材類的內容不要寫,如果研究了半天,結果告訴人家“海水是鹹的”,又有什麽意義呢?
  寫論文做科研最核心的是發現問題分析問題解決問題或發現一些規律性的東西,而不是爲寫論文而寫論文。
  繼續思考尋找歇後語中的一個小小的切入點,論文需要的不是廣度,而是深度,不能蜻蜓點水,什麽都說,什麽都沒說清楚。
  
回複12:
  选题主要考虑四个要素:1. 自己熟悉和感兴趣的;2. 有意义且有可操作性的;3. 能比较容易找到20本(篇)以上相关研究成果或参考文献的;4. 选题越小越具体越好,而且要有一些自己的idea。
  標題不要用“淺析”、“淺談”、“初探”、“淺議”等字眼,要談就要深談,談透。寫論文前要明確:你想研究什麽?別人對此已經做了哪些研究,主要有什麽觀點,你有什麽特別的觀點?千萬不要想把一篇論文寫得象多本專著的量,什麽都想說,什麽都只是蜻蜓點水。也不要把論文寫得象教材。選題可多參考近年核心期刊上的論文選題。可浏覽這個頁面中的核心期刊論文列表:
  摘要是將論文中最精華的部分言簡意赅地表述出來的地方,不是寫引言或定義的地方,也不能只說做了什麽,就是不告訴大家你做出了什麽,有什麽具體的研究發現。
  不要有多余空行。段首縮進、排版和參考文獻的標注要符合論文格式規範。
  參考文獻數量至少要有10項,而且每篇均須標注出處頁碼,如果是隨文注釋,須與文中序號一一對應。
  不要混用中英文標點,中文標點要用全角(後面沒有空格),英文標點要用半角(後面必須加一個半角空格)。
  不要爲了強調而盲目使用太絕對又沒有充分理據的表述。
  論文中不能出現口語化表述,寫好後要多讀幾遍,反複推敲修訂。
  切不可抄襲,凡是別人的東西別人的觀點,哪怕你已經改寫過了或間接引語,也都要注明出處。
  
回複13:
  “愛和命運造就的亂世佳人——解讀《飄》女主人公斯嘉麗的坎坷人生”這個選題太常識化,沒有深度,感覺象寫散文,不太象寫論文。論文寫作是科研,不需要華麗的藝術化表述,只需要平實地發現問題、分析問題和解決問題,或發現一些規律性的東西,而且一定要有自己的新發現,而不是寫了半天,都是一些不言而喻的結論或別人不需要研究也能得出這些結論。
  你根據如下的指導,再思考一個選題,並在發給我選題的同時,簡要附上如下幾點信息,不要太多形式化或常識性的東西,不要爲理論而理論,不要拉郎配,不要醉駕,要快速切題,主要是說清如下6點:你想做什麽(明確且平實地說明你的研究問題是什麽)?爲什麽要做(前人研究有何不足,想解決前人哪個未解決好的問題)?想怎麽做(研究思路)?能做出什麽(研究發現和創新點要條分縷析)?有什麽用(研究意義要具體,不要假大空)?憑什麽相信你能做得來?研究思路的主線就是提出問題,分析問題,解決問題。論述過程就是論點+論據+論證,並附上論文框架(小標題)。
  你看一下這些核心期刊列表標題目錄:
  這篇空間文章你也認真對照:
  在當下學術浮誇世風浮躁的浸染下,個別學生忽略撰寫畢業論文中的問題研究,漸漸遠離論文撰寫的基本宗旨,選題大而不當,行文又離題千裏。我國著名語言學家、學者王力先生曾專門論述學術論文的撰寫。他說:“要是寫科學論文給同行看,給本行的人看,就要假定讀者在這一方面已經很懂,因此就得寫得很有深度有價值,單刀直入。最近看一些朋友和青年寄給我的文章,我感到往往有這樣的毛病:講了很多不必要講的話,內行人根本就不看你這種文章。所以,寫論文,一般的地方要很扼要的講。相反,在你有所發現的地方,在你如何得出結論的地方,要講得很詳細,要講透。不詳細,就不能深入,沒有價值,就說不服人家。”
  選題主要應考慮六個要素:
  1.自己熟悉和感兴趣的;2. 有意义且有一些自己的idea;3. 能比较容易找到十本以上相关研究成果或参考文献的;4. 不要去简单地重复研究别人研究过的话题,或者研究一些不研究就知道结论的选题。还有,尽量不要使用“浅谈”“浅议”之类的字眼。5. 本科毕业论文选题越小越好,不要想把一篇论文写得象专著的量,什么都想说,什么都只是蜻蜓点水。也不要把论文写得象教材。6. 论文标题措词要凝练准确,反复修订推敲。要能看得出你的思路中有什么新意。不能研究了半天得出一个结论,一查,才发现十年前人家早就有了。所以,要好好利用图书馆的电子期刊资源,没有详细了解相关文献,将多走弯路事倍功半。
  另外,在論文寫作中還有幾項注意的地方:
  摘要是將論文中最精華的部分言簡意赅地表述出來的地方,不是寫引言或定義的地方。
  要嚴格按照學院網站上的格式規範撰寫論文。不要有多余空行。縮進、排版和參考文獻的標注都要嚴格按照畢業論文格式規範:論文格式規範請浏覽如下網址,務必要認真研讀對照,以免多走彎路。
  我不知道你是屬于什麽類別(因爲我這邊指導的有自考、雙學位、統招本科等五六種類別的學生),你下次最好幫我說明一下是哪一類別。論文規範和要求請注意如下鏈接(這些格式規範至關重要,是基礎要求,不得含糊):
  (如果你是統招本科生),
  (如果你是自考本科生),
  (如果你是雙學位學生)
  不要混用中英文標點,中文標點要用全角,英文標點要用半角。
  不要爲了強調而盲目使用太絕對又沒有充分理據的表述。
  論文中不能出現口語化表述,寫好後要多讀幾遍,反複推敲修訂。
  切不可抄襲,凡是別人的都要注明出處,切切!!引用部分單次引用不要超過50個單詞(字),單次引用也不要超過三行。
  寫好後一定要再仔細檢查看看有沒有哪個段落是引用而沒有注明出處的,未注明出處就是抄襲,是後患無窮的大忌,切不可犯。
  如果想參考在核心期刊上已經發表的論文選題,可以浏覽參考外國語學院網站上的核心期刊論文目錄。
  
回複14:
關于課題選題和申報的四個問題
1、如何有效利用國家社科基金項目、教育部人文社會科學研究項目中的課題指南?
  答:可總結爲求同、求異、夾空、普查、定點。
  求同:檢索近三五年課題指南中出現的相同或相似的選題,以及不同學科課題指南中的相同或類似選題,反複出現的相同或類似選題方向即爲目前的研究前沿。
  求異:檢索近三五年課題指南中新出現的選題,看看哪些選題具備學科前沿和時代氣息的,新在哪?亮點在哪?
  夾空:看看不同學科中課題指南中,有哪些選題可以在跨學科的三角夾空地帶,尋找挖掘合適的切入點和學術真空地帶。課題選題盡量源于又不囿于自己的學科體系。
  普查:要對各學科課題指南都浏覽一遍,標注出自己可能感興趣的條目,而不是僅僅只看本學科的課題指南。
  定點:基本確定選題大致方向後,要根據自己確定的關鍵詞,再次快速浏覽含有相關關鍵詞的課題指南條目,從課題指南選題措辭中獲取確定選題標題的靈感。
2、如何判斷某一個課題是否具有學術價值或應用價值?可否舉例說明?
  答:判斷課題是否具有學術價值或應用價值,只要看選題標題就知道了,要麽“頂天”,要麽“立地”,目前國家社科基金項目及各級社科項目都非常強調要解決當前社會的重大問題,即要“接地氣”。其實申報者有“頂天”功力者不多,“立地”應該是更加可取的思路。接地氣不僅要接社會科學領域的地氣,更要接國家大政方針政策的地氣,多想想國家和社會需要什麽樣的新思想、新觀點、新論斷、新方案,需要我們解決哪些棘手且重要的問題,我們有能力解決這些問題的哪個層面,如何才能取得具有原創性、開拓性、現實性、針對性的研究成果。既要有分量有深度,又要有較強的決策參考價值。少做純理論研究,不做“爲賦新詞強說愁”的研究。
  比較好的選題如:
  1)應對突發公共事件輿情的官方話語研究
  (簡評:當前突發公共事件頻發,輿情複雜多變,官方話語缺位失語或不當話語現象比比皆是,如何應對和解決這一難題,具有很強的現實意義和咨政價值,選題兼顧語言學和新聞傳播學,並從新聞傳播學申報,是典型的跨學科研究,可爲話語研究和新聞傳播學研究添磚加瓦。)
  2)城鎮化背景下農村方言的社會分層研究
  (簡評:基于當前國家城鎮化的大背景,貼近農村和方言這兩項“弱勢群體”,吻合自身學科研究優勢,研究問題具體明確,具有很強的現實針對性和決策參考價值,同時也可爲方言研究添磚加瓦。)
  3)大數據時代網絡媒介生態環境下個人信息保護體系的構建研究
  4)儒家經典翻譯傳播與國家文化軟實力建設研究
  5)國際化城市的外語規劃:上海與紐約、東京的比較研究
  6)基于大型可比語料庫的中國學者學術英語現狀研究
  7)基于語料庫和雲技術的網絡自動作文評閱系統信效度及其輔助教學研究
  8)大學生英語學術文獻閱讀與引用能力的發展及影響因素研究
  9)觸媒用戶信息傳播特征及傳統媒體應對策略研究
  10)網絡“圍觀”與政府形象傳播研究
3、能不能簡要說一下課題論證中最重要的幾個要點是什麽?
  答:課題論證不要太多形式化或常識性的東西,不要爲理論而理論,不要拉郎配,要鎖定選題,快速切題,主要是說清如下七點:
  1)你想做什麽(一句話說清你的具體研究問題,並定義好核心概念)?
  2)爲什麽要做(界定研究起點,明確前人不足,引出研究問題)?
  3)想怎麽做(研究思路、研究方法、研究重點)?
  4)有望做出什麽(預期研究發現)?
  5)有何創新點(要具體明確且條分縷析)?
  6)有什麽用(研究意義,選題大小與課題經費要基本對稱)?
  7)憑什麽相信你能做得來(前期成果、研究團隊和條件保障)?
  大道至簡,請務必按提出問題,分析問題,解決問題的思路來寫,不要醉駕,論證過程注意論點+論據+論證,缺一不可。
4、國家課題的選題與一般學術論文選題區別在哪裏?
  答:國家社科基金項目資助金額每項18萬元以上,可想而知,其選題要比一般的期刊論文選題要大很多。通俗地說,一個國家社科選題大致相當于5~20篇一般學術期刊論文,當然,課題結項時提交的期刊論文也是圍繞國家社科選題的系列論文。
  
回複15:
  按語:我自己指導的一位教育碩士研究生寫了一篇小論文發來讓我修改,我看了之後,感覺其論文差距甚遠,就給他回複了幾段初稿評語。想想這些評語內容所批之處部分其實已經是一些通病,所以就複制如下,供有興趣的本科生和研究生參考。這位研究生撰寫的論文具體名稱和內容就不發布于此了。
初稿評語:
  你想寫點東西,總結性的也好,驗證性的也好,創新性的也好,初衷都很值得肯定,你既然發給我了,應該也是希望我能從真正的科研論文規範要求來給你一些建議。所以,下面的一些感覺你看了可能一時會不太舒服,但如果你悟到並改正了,可能就能比較快脫胎換骨了。
  上次發給你的那篇《科研論文寫作的三種境界與六個意識》(以下簡稱《六個意識》,見文末附件),我挑其中四個意識,對照你的論文與你探討。
  一、規範意識。在規範方面,你這篇論文絕對不及格。我六個意識一文中所提的段首縮進等基本的規範,你還真的也都沒做到,是我發給你的論文你沒認真看,還是你寫作時太馬虎應付呢?還有,你所有參考文獻均無頁碼,且在正文中均無相對應的引文和標識,對于一個研究生來說,這就有點開國際玩笑了。此外,標題不要用“淺談”之類的措辭,你是研究生,再淺談試論就沒意思了,要談就要深談,談到點子上。標題一般也不用“如何”和問號。全文口語化表述更是比比皆是,寫論文不是寫信不是演講辭,要盡量用書面語表達。小標題要力爭言簡意赅工整對仗,而且在邏輯上要全文貫通才行。
  二、創新意識。在創新方面,只要看一下你的摘要(也就是你這篇論文的發現所在)就知道,你得出的結論,人家不用寫這篇論文也都知道,也就是說,你研究了半天,最後告訴大家“太陽真的是從東邊出來的”,這樣的結論正確是正確了,但這樣不言而喻的結論,有用嗎?有意義嗎?有什麽創新呢?
  三、問題意識。不能爲寫論文而寫論文,你要真正遇上需要解決的問題,而且這個問題前人雖然也在研究,但在某個方面研究得還不夠,也就是確實存在一個值得你去研究的現實問題,而不能去做“爲賦新詞強說愁”的研究。至于問題哪裏來,在我發給你的六個意識那篇論文中已經寫得很清楚,你可以再看看。
  四、理論意識。因爲前面這幾個意識沒處理好,理論意識就更是子虛烏有了。
  至于另外兩個科研意識(主線意識和學科意識),在你這篇論文不容易出現問題,因爲這篇論文太短了,剛剛開講就結束了(全文才3700多字),一般的學術論文,至少也要五六千字,你切不可繼續停留在中學學期總結的那種層面,經驗可以是科研的起點,但不是終點。你的論文中充滿著應該如何如何的表述,卻太少爲什麽要如此的論證。這不是科研論文,而是觀點彙編,“我認爲怎樣”並不代表“事實就是這樣”,到底是不是這樣,爲什麽是這樣,這樣了之後有什麽意義?這些才是科研應該做的,也是同行或專家希望看到的,即你的發現是有理據的,而不是簡單的“我認爲”。
  事非經過不知難,應該說你是一個很願意思考很有想法的好學生,但過去你接受太少嚴格的科研訓練,現在一定要抓緊補上這一課,接下來你要面對的是碩士論文,難度會更大,如果現在不能醒悟過來,等你論文寫了一大半才發現根本不行,那時就船大難調頭了。你最好多看看核心期刊上的相關論文(一天看幾十篇都沒問題的,我就是這麽做的,不一定全文都看,可以先看標題和摘要,再挑選與你選題最密切的20%論文細讀全文),看看人家是怎麽寫的,看多了,見多識廣了,你就對科研會有更直觀的感性認識,熟讀唐詩三百首,不會做詩也會吟啊,而且科研其實並不玄乎,就是很樸實的三步曲:發現問題(真正值得研究的問題)、分析問題(要有理據和論證)、解決問題(你的解決方案仍然要有理據)。
  人的進步與成功,不一定是贏在起點,更多的是贏在轉折點,少走彎路就是捷徑。希望你這篇被批評的練筆之作能成爲你未來科研道路上的轉折點。
  毛浩然
  2011-12-15
回複16:
簡要點評:
  不知道這是擬用于結題還是用于發表。如果是用于階段性研究報告或結題,可以一用,如果是發表,則存在幾個硬傷:
  1、方案1並非公開發表廣泛推廣或得到廣泛認證的,用2與1對比,來顯示2更好,沒有說服力。
  2、被試和調查的樣本量有限,且被試並未進行抽樣處理,其結果只屬于准個案研究,不具備統計學意義上的代表性、典型性和普適性。
  3、實驗組與對照組未進行同組異質和異組同質的設計和前測,不能確定兩組是否具備可比性。
  4、標題太寬泛,未指明擬解決的問題,摘要中所示的研究結果未見學術價值,研究結果的實踐應用範圍也很模糊。
  5、不要去做方案1、2、3的對比,如果一定要,只能在研究報告中以呈現研究過程層層深入的方式來表述。科研論文是不允許你慢慢道來的,理由很簡單,愛迪生失敗1000多次最終發明了電燈,他如果要寫論文,只能寫最後成功的那個方法方案,而不能把1000多次的過程寫進去,然後在論文中體現第501次比第500次好。
  你最終的方案是什麽?這個方案是怎麽來的,理據是?效果如何?然後把最終方案用實證手段與大家通用的方案進行對比,最終數據分析支持你的新方案,才具有現實意義。
  以後要寫論文前,把框架和思路先發給我,不要著急寫,不是所有的圖表數據都有亮點,我們時間有限,一定要少走彎路。我的做法是先把選題和思路向我的科研恩師彙報溝通好了,才會正式開始去寫,不然寫好了,他一句話否決了,又很冤枉而他批的又是實情,其實挺痛的。所以切記:方向錯了,止步就是進步!少走彎路就是捷徑!我是笨鳥,所以我喜歡先把寫作思路和框架都推敲好了,拿到比較完備的施工設計圖了,才開始全面開工,否則,笨鳥先飛,然後不知所蹤。
  
回複17:
問:謝謝毛老師的分享,不過對于創新的問題我有個疑問想跟您請教下。就是對于在一線工作的老師想寫小論文,該如何知道自己所寫已被他人研究過了呢?在高校可以查知網,TESOL,現在都沒這條件了哦。還望指教一二。
答:
1、有些论文只需要看标题和摘要即可,这个可以直接在CNKI网站上查到,不需要下載。2、有些论文确实需要下載,有五个途径:
A、自己到高校校园网内检索下載;
B、托同学或朋友帮忙下載;
C、购买知网卡或账号下載(比较贵);
D、到淘宝上请人代下載(正常是每篇1元,你下載50篇也才50元);
E、很多网址都有免费下載的资源,如百度文库或其他链接,自己留意收集一下。
  
回複18:
  
  發來的這段視頻,我前年看過,這段視頻做爲憤青式的呼籲喊一喊是可以的,但言辭太偏激,很多地方前面邏輯矛盾,且只提出問題,毫無解決問題的良方,讓我想起小時候遇上一個遊方的閩南醫師,那把脈斷病水平之高之准,令人歎爲觀止,可惜,開的藥方治不了病。而這位鍾山老兄更可愛,根本不開藥方,只想破拆,不想重建,只想連珠炮地拷問(而且有些拷問明顯是站著說話不腰疼),不思基于現實條件的最佳解決方案。
  如果初衷是想引起公衆注意多博一些眼球,倒也不失爲一種即時的修辭策略,但如果嚴謹理性一點,此類極端言論對于社會或學校或家長或學生的建設性則捉襟見肘,實在不敢苟同。
  生活之中處處是科研,做生活的有心人,才能使科研始終源于生活實踐而具備接地氣的基礎。
  
回複19:
  總結多位科研團隊夥伴的各級課題項目申報書填寫中存在的主要問題:
  1、選題太大,一個項目想解決N多問題;或不具備可操作性;或陳舊無新意;或問題意識不強;或選題大小與資助金額不符;                    
  2、表格填寫格式、排版、細節不規範;字號不一;小標題與重點未突出顯示;職稱不明;研究方向不當;課題組成員職稱倒挂現象嚴重;                    
  3、文獻綜述不是連續漏鬥型,而是天女散花漫天飛雪型;核心概念不明,不給定義;文獻綜述篇幅比例太大;                    
  4、研究問題表述不明確,或表述不簡潔,或盲目進行理論拉郎配;或基于三五種理論而沒有理論的主旋律;                    
  5、研究內容不具體,或不具備可操作性,或不集中,或醉駕漂移型;研究內容篇幅比例不足;                    
  6、前期成果不足;前期成果與選題不相關;前期科研成果格式不當;    
  7、計劃進度表述不當;重點難點表述不當;
  8、預期成果不當,與選題不符;預期成果常識化;                    
  9、參考文獻不足或隨意拼湊;參考文獻缺乏曆時性、時效性、權威性、兼容性;
  10、文字表述晦澀難懂;或太口語化;或冗長歐化;或天馬行空;或理論術語堆砌;                    
  11、只說想怎麽做,沒具體說有望能做出什麽;研究意義泛泛而談包羅萬象,未寫明該選題及其預期結論具體到底有什麽用(實踐價值或理論意義)?  
  
回複20
  質性研究的概念:質性研究是以研究者本人作爲研究工具,在自然情境下,采用多種資料收集方法,對研究現象進行深入的整體性探究,從原始資料中形成結論和理論,通過與研究對象互動,對其行爲和意義建構獲得解釋性理解的一種活動(陳向明,2000,2001)。質性研究的數據以文字形式呈現,常見的質性研究有個案研究與行動研究。
  質性研究的基本方法
  1. 选题
   • 现象驱动,小处入手(由日常观察到的现象引起反思,逐渐形成研究选题)
• 反思"慣性思維"與"慣習"(重新審視我們習以爲常的事情)
   • 情境迁移(同一个问题在不同的情境下往往会体现不同的意义和规律)  
  2. 具体方法
   • 个案(case study):通过对个案展开深入、详尽的研究来探索个案所属的群体的特征和特点
• 敘事(narrative):重在通過敘事呈現、描述研究對象的個體經驗和曆程
• 民族志(ethnography):主要用于研究特定文化群體的生活方式、行爲模式、社會經曆等
• 現象學(phenomenology):通過探究研究對象的經曆來挖掘社會現象,進而理解現象的本質
   • 扎根理论(grounded theory):从原始资料逐步提炼结论或理论  
  3. 研究问题
   • 在概念框架的指导下,一个涌现的过程
• 從模糊(直覺)到清晰(理性)
   • 逐步聚焦
  4. 资料收集
   • 访谈    
  访谈的原则:1) 非工作场所最好;2) 少说多听,但又要有实质参与;3) 问题要具体、基于情境;4) 关注本土概念,有必要的追问;5) 对主题要有宏观把握,又要对有意义的“跑题”保持足够的敏感。
  访谈的设计:1) 与研究问题或研究主题的关系(能回答哪个研究问题?或研究问题的哪个方面?涉及哪个研究主题?或研究主题的哪个方面?)2) 提纲与备用问题;3) 预访谈
  访谈的实施:1) 访谈笔记;2) 访谈录音;3) 理解性反思;
  访谈资料的整理:1) 规范转写;2) 归类与保存;3) 初步标注
   • 观察:包括对行为事实的观察和观察者的在线反思(即观察者在现场对所观察到的内容的理解和判断)
• 文本:包括各種文件、研究對象的反思日志等
   • 实物:包括研究对象使用的工具、有特定意义的物品等   
  5. 资料分析
  • 基本步驟
  主题:从资料中归纳出各种主题(即能反映一定社会意义的单元,如“对某一科目的偏好”、“对大学生结婚   的态度”等)
  關聯:尋找各個主題之間的聯系,包括因果關系、類屬關系等各類關聯
  主類與次類:確定哪一/幾個主題是中心問題,即主類;其余爲次類
  基本方式:始于自下而上:歸納主題從原始資料入手,爲自下而上;終于自上而下:確定主類、次類通常有理論指導,爲自上而下。
  質性研究論文寫作
  1.引言
  • 選題來源:理論角度、現象角度、研究者個人角度
  • 研究的貢獻:描述(現象與真相)、啓示
  2.研究背景
  • 文化背景:特定文化中教育的功能  
  • 历史背景 改革历程中的人  
  • 政治背景:公權力對生活世界的涉入
  3.文獻綜述(界定研究起點、引出研究問題、定義核心概念)
  • 基本内容 概念+视角---概念框架  
  • 贯穿线索:现有研究  
  • 突出重点 研究的必要性  
  • 明確結尾:研究問題(具體的、有情境的、內在邏輯清晰的)
  4.研究方法(具體方法或研究設計、研究對象、研究場所、資料收集、資料分析)
  5.研究發現
  • 主題清晰、連貫、平行、遞進、比較(邏輯性要強)
  • 資料引用
  • 解讀(解釋、分析、認識)
  6.討論(圍繞研究問題、基于概念框架、討論與發現)
  7.啓示與結論(先啓示、後結論;啓示要限定視角或領域;結論要概括、明確) 
  8.研究者的反思*(研究者的收獲、研究關系反思:人際關系、研究者與研究對象互利的問題)    
  
回複21:
推介論文寫作必備的16個學術搜索引擎
  其实就某一专业或领域而言,一般用到两三个搜索引擎就够了,大学图书馆往往是有购买全文的。就我个人而言,一般常用英文的ISI Web of Knowledge,google scholar,中文的CNKI和万方,中文学位论文用万方学位搜索。部分学校的学位论文外网是不提供下載的,这时人人的优势就出来了,找个该校的童鞋就搞定了。
1. Google Scholar
  Google 推出的免费学术搜索工具,可以帮助用户快速查找学术资料,包括来自学术著作出版商、专业性社团、预印本、各大学及其他学术组织的经同行评论的文章、论文、图书、摘要和技术报告。
2. SciVerse
  从2010年8月28日起,ScienceDirect、Scopus 以及 Scirus 的特定网页内容已整合到一个称为 SciVerse 的平台中。那么,SciVerse是什么呢?概括起来讲,就是海量科研信息的一个一站式集散平台。这个平台,将帮助科研人员实现“少量搜索,更多信息”,而且,这些信息都是与科研相关的信息。就像文章题目所显示的那样,SciVerse整合了包括SD、Scopus以及Scirus的信息,形成一个“SciVerse Hub”(SciVerse中心)。除此之外,SD用户以及Scopus用户依然可以享受之前的服务,它们将与“SciVerse Hub”一起形成SciVerse的三大部分“SciVerse ScienceDirect”、“SciVerse Scopus”、“SciVerse Hub”,如上图所示。
3. web of science/web of knowledge
  Web of Science是美国Thomson Scientific(汤姆森科技信息集团)基于WEB开发的产品,是大型综合性、多学科、核心期刊引文索引数据库,包括三大引文数据库(科学引文索引(Science Citation Index,简称SCI)、社会科学引文索引(Social Sciences Citation Index,简称SSCI)和艺术与人文科学引文索引(Arts & Humanities Citation Index,简称A&HCI))和两个化学信息事实型数据库(Current Chemical Reactions,简称CCR和Index Chemicus,简称IC),以及科学引文检索扩展版(Science Ciation Index Expanded,SCIE)、科技会议文献引文索引(Conference Proceedings Citation Idex-Science,CPCI-S)和社会科学以及人文科学会议文献引文索引(Conference Proceedings Citation index-Social Science & Humanalities, CPCI-SSH)三个引文数据库,以ISI Web of Knowledge作为检索平台。
4. ResearchIndex
  ResearchIndex 又名CiteSeer ,是NEC 研究院在自动引文索引AutonomousCitation Indexing ,ACI 机制基础上建设的一个学术论文数字图书馆,它提供了一种通过引文链接检索文献的方式,目标是从多个方面促进学术文献的传播与反馈。
ResearchIndex 检索互联网上Postscript 和PDF 文件格式的学术论文。目前在其数据库中可检索到超过500000 篇论文。主要涉及计算机科学领域,涉及的主题包括互联网分析与检索、数字图书馆与引文索引、机器学习、神经网络、语音识别、人脸识别、元搜索引擎、音频/ 音乐等。 ResearchIndex 在网上提供完全免费的服务包括下載PS 或PDF 格式的全文,系统已实现全天24 小时实时更新。
5.CNKI
  CNKI 即是中国知识基础设施工程(China National Knowledge Infrastructure)。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。
6. 万方数据
  Information 万方数据ilib 是万方数据股份有限公司旗下的专业学术搜索平台,隶属于万方数据资源系统。它是Google Scholar 和Yahoo !奇摩学术搜索重要的内容提供者,平均每周新增文献5 万余篇。
Information ilib 提供一般检索、关键词检索和按学科分类浏览三种检索形式,检索结果显示标题、作者、出处、年期、关键词、摘要及参考文献等详细信息,但是获取全文需要付费。
7. INFOMINE
  INFOMINE 是为大学教师、学生和研究人员建立的网络学术资源虚拟图书馆。它建于1994 年,由加利福尼亚大学、威克福斯特大学、加利福尼亚州立大学、底特律- 麦西大学等多家大学或学院的图书馆联合建立。它拥有电子期刊、电子图书、公告栏、邮件列表、图书馆在线目录、研究人员人名录,以及其他类型的信息资源40000 多个。INFOMINE 对所有用户免费开放,但是它提供的资源站点并不都是免费的,能否免费使用,取决于用户所在图书馆是否拥有该资源的使用权。
8. Intute
  Intute 是一个免费、便捷、强劲的搜索工具,由英国高等教育资助理事会下的信息系统联合委员会JISC 和艺术与人文研究委员会AHRC 开发建立,专注于教学、研究方面的网络资源。所收录的信息资源都是经过行业专家选择和评审的,从而保证了其质量。目前数据库信息已达120060 条。
Intute 共设四大领域:科学与技术、艺术与人文、社会科学、健康与生命科学。各个领域下又包含诸多学科,以科学与技术类为例,覆盖了天文、化学、物理、工程、计算、地理、数学、地球科学、环境以及交叉学科,信息达33806 条。
Intute 的检索功能包括基本检索、高级检索和分学科浏览三种方式。Intute 支持布尔逻辑语,可以用“and” ,“or” ,“not” 限定检索条件,检索词可以是题名、关键词或领域描述。
9. OAIster
  OAIster 是密歇根大学开发维护的一个优秀的开放存取搜索引擎,收集了来自536 家学术机构的590 万篇文档,包括开放使用期刊的文章、工作论文、讨论文章、会议论文和学位论文。可按关键词、题名、创作者、主题或资源类型进行检索。检索结果含资源描述和该资源链接。
10. Information Bridge
  Information Bridge 是由美国能源部DOE 下属的科学与技术信息办公室OSTI 开发维护的搜索工具,提供美国能源部1994 年以来研究成果的全文文献和目录索引,涉及的学科领域包括物理、化学、材料、生物、环境科学、能源技术、工程、计算机与情报科学和可再生能源等。检索功能有基本检索和高级检索两种。
11. Find Articles
Information Find Articles 提供多种顶极刊物的上千万篇论文,涵盖艺术与娱乐、汽车、商业与经融、计算机与技术、健康与健身、新闻与社会、科学教育、体育等各个方面的内容,大部分为免费全文资料,检索操作简单。
12. 百度文档搜索
  Information 百度文档搜索可以查找以Word 、PowerPoint 、PDF 等格式存在的研究报告、论文、课件等各类文件。它支持对Office 文档包括Word 、 Excel 、Powerpoint 、Adobe PDF 文档、RTF 文档进行了全文搜索。搜索时,在检索词后面加一个“filetype :” 来限定文档类型。“filetype :” 后面可以跟以下文件格式:DOC 、XLS 、PPT 、PDF 、RTF 、ALL 。其中,ALL 表示搜索所有这些文件类型。在搜索结果页面,点击结果标题,可以直接下載该文档,也可以点击标题后的“html 版” 快速查看该文档的网页格式内容。
13. Base-Search
  BASE是德国比勒费尔德(Bielefeld)大学图书馆开发的一个多学科的学术搜索引擎,提供对全球异构学术资源的集成检索服务。它整合了德国比勒费尔德大学图书馆的图书馆目录和大约160 个开放资源(超过200 万个文档)的数据。
14. Vascoda
  Vascoda是一個交叉學科門戶網站的原型,它注重特定主題的聚合,集成了圖書館的收藏、文獻數據庫和附加的學術內容。
15.OJOSE
  OJOSE (Online Journal Search Engine,在线期刊搜索引擎)是一个强大的免费科学搜索引擎,通过OJOSE,你能查找、下載或购买到近60个数据库的资源。但是感觉操作比较复杂。
16. cnpLINKer
  为了给读者用户提供一个方便快捷的查阅国外各类期刊文献的综合网络平台,中图公司组织开发了cnpLINKer(cnpiec LINK service)在线数据库检索系统,并正式开通运行。cnpLINKer即“中图链接服务”,目前主要提供约3600种国外期刊的目次和文摘的查询检索、电子全文链接及期刊国内馆藏查询功能.并时时与国外出版社保持数据内容的一致性和最新性。

回複22
全球知名大型語料庫列表與鏈接
■BNC=The British National Corpus英国国家语料库(備用)
■ANC = The American National Corpus美国国家语料库
■COCA = Corpus of Contemporary American English 美国当代英语语料库      
■COHA = Corpus of Historical American English 美国近当代英语语料库
■BOE=Bank of English 柯林斯英语语料库
■NMC=New Model Corpus 新规范语料库
■ARC=ACL Anthology Reference Corpus (ARC) 文选参考语料库

■BAWE=British Academic Written Eng Corpus (BAWE) 英国学术书面语语料库

download
■BASE= British Academic Spoken English Corpus (BASE) 英国学术口语语料库

■SCTS=Scottish Corpus Of Texts and Speech苏格兰口语与书面语语料库
■SCTS=Corpus Of Modern Scottish Writing 当代苏格兰语实库
回複23
32楼 评论时间: 2014-06-02 07:08:59
老師:我也想做科研。看了回複4,劉經過半年脫胎換骨,請問您是怎麽訓練的,能分享嗎?我也有同樣問題。謝謝!很羨慕劉和那位博士。  
簡要回複:
  其實具體的指導基本上也都已經呈現在這篇連續劇日志中了,你可以認真再參照琢磨一下,也可以再看看《科研論文寫作的三種境界與六個意識》一文。如果一定要說強調幾點,大致有:
  1、增強問題意識:研究問題一定要接地氣、具體化、可操作,選題不當,後續免談;
  2、增強主線意識:千萬不能醉駕跑偏繞圈子,按提出問題、分析問題、解決問題的思路來寫,論述過程強化論點+論據+論證,缺一不可。非密切且直接相關的內容,統統刪除,而且一篇論文只解決好一個問題,不要想一口吃成大胖子;
  3、明確目標:科研的目的要麽是爲了發現規律,要麽是爲了解決問題,而不是爲賦新詞強說愁。不要太多形式化或常識性的東西,不要爲理論而理論,不要拉郎配折騰很多花俏的東西;
  4、理清思路:要言簡意赅,快速切題,主要是說清如下6點:你想做什麽?爲什麽要做?想怎麽做?能做出什麽?有何創新點?結論有什麽用?憑什麽相信你能做得來?
  5、教學相長:有時可以多看看高手們對其他人寫的論文的批注修訂意見以及一些審稿反饋意見,並積極參與批注修訂別人的論文,教學相長,見賢思齊,見不賢而內自省;
  6、以写促学:不能光说不练,要以写促学,Learning swimming by swimming. Learning writing by writing. 纸上读来终觉浅,终知此事须躬行。

回複24
將一份翻譯碩士研究生的學位論文選題“毛氏六問”回答的批注與科研團隊夥伴們分享後,如下是幾位的回複。
袁老师 11:31:06
您的學生果然有思想,研究生能結合實際有點想法就不錯了,很多研究生本科生化了,直接拼湊
张老师 10:58:55
毛老師對學生還是蠻嚴厲的。。。
這措辭。。。跟我平時感覺的您的話語風格完全不一樣,嚴師。。。。
現在對學生這麽認真的老師,真是學生的幸運
我讀書時候,導師根本不管
至于您說的個別學生還不珍惜的情況,哎,等她們再長大點,就明白了,擁有的,容易身在福中不知福
刘老师 10:53:53
太認真了,誰找了你這個老師,真的終身受益啊。想想我的畢業論文,三年沒有一點修訂痕迹就飄過畢業了,不過落得輕松,但是什麽都不知道。我導師還算是認真改論文的了,小論文是改得很認真的,不過畢業論文倒是沒有怎麽改。年前還去看了我導師,人很好。
我很多同學她們找的導師很牛的,更加不改論文。
如果你的學生這種條件還有個別不懂得珍惜或批不得,那可虧大啦。我珍惜,讓她們讓給我算了,我還想好好重新學補缺補漏呢。
鄭博士10:53:27
您的批注對學生肯定是很有啓發的,可以讓她少走不少彎路。我個人覺得關聯理論要慎用。關聯理論在碩士階段用的太多了,大都是囫囵吞棗,我自己也用來寫過,感覺關聯理論容易成爲大帽子理論但較難成爲具體操作的指導。當然,如果作者對理論有深刻的領悟,也是可以嘗試。
来源:创思英语 转


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